Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Yulia Septi Wahyuni, S.Pd., M.Pd
Ketua Program Studi
Visi Misi
Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) merupakan jurusan yang fokus melahirkan calon guru SD/MI yang profesional. Hal ini sejalan dengan semakin tinggi nya permintaan guru SD/MI yang adaptif dengan perkembangan zaman.
VISI
Menjadi program studi yang bermarwah dan bermartabat dalam menghasilkan lulusan yang menguasi IPTEKS dengan landasan IMTAQ
MISI
- Pembelajaran yang profesional dan kreatif yang berorientasi pada Al-Qur’an dan As-Sunnah
- Mengembangkan penelitian dalam bidang pengabdian Madrasah Ibtidaiyah
- Pengabdian kepada masyarakat, praktek pengamalan lapangan dan kuliah kerja nyata yang berasaskan nilai keislaman dan kemuhammadiyahan
- Menanamkan ideologi aqidah qur’ani pada mahasiswa melalui kegiatan kemahasiswaan
- Mengembangkan dan meningkatkan kualitas pelaksanaan catur darma perguruan tinggi
TUJUAN
- Menghasilkan lulusan calon pendidik (Guru Kelas MI/SD) yang profesional sesuai Standar Nasional Pendidikan Tinggi.
- Menghasilkan IPTEK melalui penelitian terapan dibidang pendidikan yang terstruktur untuk mengembangkan civitas akademika yang inovatif, terampil dan berdaya saing.
- Terwujudnya pelayanan, pemberdayaan dan pengabdian kepada masyarakat untuk mengembangkan civitas akademika yang kritis, responsif dan kooperatif.
- Terwujudnya Internalisasi nilai-nilai Islam dan kemuhammadiyahan dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pendidikan madrasah
Tujuan
-
Prospek Kerja
PROSPEK KARIR PGMI
- Guru Kelas MI/SD
- Edupreneurship Islami (Founder Pendidikan, Content Creator Edukasi, Pengembang Media Pembelajaran Digital)
Kompetensi Lulusan
- Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius; menjunjung nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika; menghargai keanekaragaman, bekerja sama, memiliki kepekaan sosial sekaligus kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
- Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan sebagai warga negara yang memiliki nasionalisme, taat hukum, disiplin, dan bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya dengan semangat kemandirian, kejuangan, serta kewirausahaan.
- Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi sesuai dengan bidang keahliannya dengan menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif secara mandiri, bermutu, dan terukur berdasarkan kaidah, tata cara, serta etika ilmiah, disertai kemampuan mengembangkan jaringan kerja bersama pembimbing, kolega, atau sejawat untuk mengambil keputusan secara tepat berdasarkan hasil analisis informasi dan data yang sahih serta bebas plagiasi dalam bentuk deskripsi saintifik berupa skripsi atau laporan tugas akhir, sekaligus mengunggahnya pada laman perguruan tinggi.
- Mampu bertanggung jawab dan melakukan supervisi serta evaluasi atas pencapaian hasil kerja kelompok terhadap penyelesaian pekerjaan yang berada di bawah tanggung jawabnya sekaligus melaksanakan evaluasi diri serta pembelajaran secara mandiri.
- Melaksanakan perencanaan, praktik pembelajaran, evaluasi, dan tindak lanjut pembelajaran yang mendidik, komunikatif, santun, dan empatik untuk mata pelajaran umum (Bahasa Indonesia, Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, Ilmu Pengetahuan Sosial, dan Pendidikan Kewarganegaraan) pada Madrasah Ibtidaiyah/Sekolah Dasar dengan memanfaatkan beragam sumber belajar, bahan ajar/media pembelajaran, serta teknologi informasi dan komunikasi sesuai dengan karakteristik perkembangan dan profil belajar peserta didik.
- Mengembangkan materi, struktur, konsep, pola pikir keilmuan, dan kurikulum mata pelajaran umum (Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS, dan PKn) di Madrasah Ibtidaiyah/Sekolah Dasar yang kreatif dan adaptif dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan kebutuhan masyarakat.
- Mampu menganalisis konsep-konsep teoretis tentang perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan tindak lanjut pembelajaran yang mendidik, komunikatif, santun, dan empatik untuk mata pelajaran umum (Bahasa Indonesia, Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, Ilmu Pengetahuan Sosial, dan Pendidikan Kewarganegaraan) pada Madrasah Ibtidaiyah/Sekolah Dasar dengan memanfaatkan beragam sumber belajar, bahan ajar/media pembelajaran, serta teknologi informasi dan komunikasi sesuai dengan karakteristik perkembangan dan profil belajar peserta didik.
- Mampu menganalisis konsep-konsep teoretis tentang materi, struktur, konsep, pola pikir keilmuan, dan kurikulum mata pelajaran umum (Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS, dan PKn) di Madrasah Ibtidaiyah/Sekolah Dasar yang kreatif dan adaptif dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan kebutuhan masyarakat.
- Mampu menerapkan pengetahuan tentang metodologi penelitian pendidikan untuk Madrasah Ibtidaiyah/Sekolah Dasar serta tindakan reflektif guna peningkatan kualitas pembelajaran sekaligus pengembangan diri sebagai perwujudan etos kerja, tanggung jawab tinggi, rasa bangga dan percaya diri, serta menjunjung tinggi kode etik guru.
